18月大的女孩會26個ABC 及counting 1-10, 仲好像認得數十個中文字

yk2

其實樓主囡囡18個月時及21個月時情況十分普遍，資優很多時15個月前以說完整句話，有些很遲才說話，不要介意暫時睇並非是資優，至於情緒，建議如果她有不對地方你自己要堅持，不要太遷就，另外如果她以發脾氣引你改變主意，你先比佢知是不對，安全環境下不要理會她，慢慢佢會知即使大吵大鬧、發脾氣，唔會得到她想要，佢會慢慢改善的。加油！

花花之家

回復 sandrah 的帖子

我記得好像是11月看Dora the Explorer 的 再早D好像看過 Disney English 但只是想重複看 ABC songs.
今日21 個半月 昨晚我回家佢居然講 "媽咪放工Fan來啦 ! "
仲無端端自己寸講 " sausage, sau ... "  

我只是給她看Dora 每天都求我開佢看
一集 20 分鐘 一定要看到尾唱歌才okie

Dora 真的好好看 有好多字不停重複講 我BB因此識好多字 forest. bridge , mountain, icecream... 總之一集有3個字會講 5-6 次 佢好多也識了 我和她看就看 普通話 中央電視台配音 和工人可能看英文的 我普通話不好 靠佢教

我現在不理佢是否特別了

我只想佢性格好D

goodday

聰明 vs 資優   (註：不是每個資優孩子都會表現每種特質。）

聰：聚斂和線性的思考。
資：擴散，快速和創造性的思考。在十個步驟的解題過程中，可能直接由第二跳到第十步。

聰：重複中學習，不抗拒死記硬背。
資：抗拒訓練和死記硬背，因為在第一二次學習時已經學會。

聰：理解課堂資訊。
資：融合課堂資訊並應用在新的狀況中。

聰：問有答案的問題。
資：問沒有簡單答案的抽象概念或理論。

聰：搜集有關的事實。
資：找出因果關係，預測新的可能性。

聰：喜歡有脈絡可循的事實。
資：喜歡複雜性，可接受模稜兩可的答案。

聰：可能會多次問同一個問題。
資：會以不同的方式問同一個問題。

聰：對一些事情好奇。
資：幾乎對所有事情都有較深和強烈的好奇。

聰：容易學得新詞彙，使用同齡的字詞。
資：運用大量和進階的詞彙，可以像成人般談話和理解。

聰：能在對話中輪流發言。
資：點子源源不絕，能掌控對話。

聰：關注公平，通常是個人的處境。了解事物公平與否的理由。
資：深切關注公平，具世界觀，能掌握複雜道德和倫理問題。會強調和爭論事物是否公平。

聰：努力達成目標，很少擔心不夠完美。
資：十分自我挑剔和完美主義。

資優孩子通常是自動學習者，他們學會的很多東西常常是靠自己學會。然而，他們還是需要父母和老師的引導，尤其是他們的智力發展常常超過他們的判斷力。

【協助資優孩子展翅高飛!】
心理出版社
(Carol A. Strip, Ph.D, Gretchen Hirsch)

jenjenny

awah112 發表於 13-1-3 22:36
如果識分顏色，代表認知超前1-2年.

純粹路過. Just want to know why "如果識分顏色，代表認知超前1-2年" Dose it mean normal children can only recognize colour at about 2.5-3.5 years?

I found my girl could categorize colour at 15 mths. I bought her a colour categorizing toy and she could finish it on her own in 10 mins,  This was the first time I knew she could recognize colour. At 18 mths, she could already recognise and speak out blue, green, red, yellow. At 20 mths, I addcidentally found she knew all other colour like orange, pink, purple, blown, black and white.

She is my first kid and my knowlege in childen development is very limited. I am not interested about "gifted" or not? It is too early to discuss about this in such a young age, right? I just want to know more about children devlopment  
from well experienced parents here in EK.

picture

this is an interesting topic on young children's cognitive development.


I was reading up on benchmarks or indications of Gifted children and most North American sources site that early ability to recognize alphabets and colours and reading early are good indications of traits of high cognition.

However in my humble opinion, those benchmarks are not tweaked to HK culture and might have been devised several decades ago when studies of giftedness were less developed.

From my observation of kids I know personally, many distinguish colours early and all knows alphabets before entering PN.  Some does simple mathematics before 3 and quite a bunch are literate in English before 3 years old.  But none of these kids were identified or tested to be gifted yet (probably too early now).   Unless I am.so.fortunate to be surrounded only by "Gifted kids", I would rather believe that kids nowadays are simply smarter on average.

So regardless of whether my kids are gifted or not, I believe I can and should learn more in how to better nurture our kids.

花花之家

我沒有認真研究朋友的小明日友是怎樣的 何時講ABC 了.. 的確 如何今小朋友從自已的教導中快樂成長 不做一個怪人 能夠與朋友相處 才重要。 我之前看了一些有關Gifted child 的書. 但實際上又好像沒有作用 我不想小朋友上學感到bored. 因此不想她太高認識徙很多字...這樣想 正確嗎 ?

oooasis

其實早講野，識顏色，識abc，並唔代表資優。
現在小朋友大多聰明，加上家長亦願意比心機教，所以好多野好似識得好早咁。但其實無咩特別，好似我大女，很早認得字母顏色講野唱歌，但現在三歲幾，是一個很平凡的小朋友，唔覺得有咩過人之處，亦同資優完全無關係。其實大部分孩子都會係咁，所以不需要在早期對孩子抱有太大期望。
順其自然養育孩子就好，如果真是資優的孩子，總有一日會顯示出驚人的天份。
而歲幾懂得講野，三歲能讀會寫的孩子太多了，身邊總有幾個，又何來驚人？
我記得有個專家講過，有一個2歲資優小女孩，叫佢媽咪讀一本書比佢聽，佢連續聽了一個星期，之後又揀了第二本書，又連續講了一個星期。
之後如何？
個小女孩從此不需要別人讀書比佢聽，佢破解了閱讀的方式，從此懂得自己讀書。
這才是驚人的天份。

lillymarie

原帖由 花花之家 於 13-04-20 發表
我沒有認真研究朋友的小明日友是怎樣的 何時講ABC 了.. 的確 如何今小朋友從自已的教導中快樂成長 不做一個 ...

我以前有這想法，但發現自己錯了。

對於普通聰明的大囝，有好的語文能力，可以幫助他學習其它科目更輕鬆。對資優的細囝，提高了語文能力，他就能自己去看書，尋找他心中問題的答案。
至於將來上學，若真是資優兒，你不教他他也會覺得悶。倒不如順着他的興趣教他，寧可到時考間程度高功課少的學校。

大前提是不能過度強逼，倒了他對學習的胃口。

lillymarie

原帖由 oooasis 於 13-04-21 發表
其實早講野，識顏色，識abc，並唔代表資優。
現在小朋友大多聰明，加上家長亦願意比心機教，所以好多野好似 ...

那女孩不只資優，簡直是天才！

hobby

Some information

13-4-22 09:50 上傳

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hobby

hobby 發表於 13-4-22 09:50
Some information

以上只是其中一個簡單分別方法, 我也跟一個幼師朋友了解過 ... 因囡囡堅中晒下面4樣(但我覺得跟管教有關),但朋友話,3歲小朋友也不常中晒下面4樣, 加上朋友覺得阿囡都有埋上面4樣, 所以建議過1-2年(到時約5歲)先做測驗, 不是為證明她是否gift, 只為管教及更明白小朋友的需要

goodday

第四至六項不一定，反而令我想到港孩。小朋友成長初段的性格還是有很大變化空間，家庭教育真的很重要。

LeeCC

最近同一舊朋友見面，她在外國讀幼兒教育,，從事特殊教育

她觀察我個排嘢仔仔大半日,又同我傾阿仔平時各種表現，同我講:恭喜你，你生了一個科學家

佢留意阿仔由發現到一件玩具開始，未停過研究佢,當時共有6個差不多年紀的小朋友在場玩耍，吵吵鬧鬧，中間有小朋友拎走左佢件玩具,佢去拎另一仵類似的睇下,小朋友放底,佢拎住兩個比較,繼續研究，食完飯又再

佢中閒俾小朋友騷擾咗但好快集中番


再加上佢知道他音樂天份高,而且朋友也覺得他有些焦慮，建議我帶他去評估

花花之家

又update 下 現在BB 2歲2個月 , 識左好多的動物的中英文和國語  ,同工人講英文 同我講中文 日日看好多Dora, 於是我改了給她聽 Dora 故事CD 實在是只有聲的和DVD一樣的故事。 現在全部的顏色也懂了 也會知道 深色和淺色之分 佢會不停自己講番Dora 的對白 也懂得唱Dora 的40幾首歌 和西班牙話的1 -10 和一些簡單的西班牙字 ( 因Dora 有 ) 佢會簡單的中英對話， 也會用中文和英文從一數到四十幾 仲會話為何Lift 無13, 14 樓 ( 因我大廈係12 跳到15的 )。 到底是否特別快吸收呢 ? 會spell 如Dog, cat 等幾個字 會認媽媽 姐姐 弟弟 魚之類的字 .. 但我見佢在FunFul 上Nursery D書都係呢D. 其實 係咪不太特別醒目呢 ? 否則為何nursery D textbook也 teach 呢 ? 除了不準看Dora 和見不到我爆喊 好像未有什麼情緒problem. 係不肯同小朋友 share . 但同家人share 便肯wor   

hobby

回復 awah112 的帖子

我想是指5-8項

我囡囡仲有3個月就4歲了, 她不是資優兒, 但有以下(情緒)問題,

5 抗拒接納批評
6 抗拒迎接挫敗
7 不懂得與人相處
8 忽略情緒管理

其實我之前己見過健康院姑娘, 醫生, CAC姑娘, 暫時她們應為不是管教問題; 而我也一直有跟學校老師溝通, 囡囡的性格可能是主因之一, 因她是一個"過份完美主義者"; 她對自己要求高/完美主義, 早在她未夠1歲, 育嬰院已有2位老師跟我們提起過, 我想也跟5-6有關係

7 不懂得與人相處 - 或者正確點來說, 她不懂得跟同齡相處; 很多時候, 她會覺得小朋友玩得太顛, 又或者, 她很怕別人玩得唔斯文

8 忽略情緒管理 - 最近發現, 或者她不是忽略情緒管理, 而是做不到有效的情緒管理; 最近一個月, 有時她喊, 控制唔到自己時, 她懂得跟我說她自己有情緒, 有時又會講, 她發俾氣或好想發俾氣, 又或者佢冷靜唔到, 控制唔到啲眼淚要流出來, 叫我想辦法幫佢

不過除咗情緒問題, 她有大小肌肉問題, 現在還在CAC排期等見醫生中, 希望見醫生前有進步

hobby

我想是主因，性格／過性一般來說得難改變，而我又覺得未必一定要改，因每個人都是特別的，但因性格上的某些原因，所以有些問題一定遇到，而我都嘗試跟囡囡分析，及引導、指導她解決問題，不過教她合羣真的十分困難