Hello, Dr.T speaking...

AppleChow

Dr. T,

因朋友兒子於加拿大學校被定為有輕徽自閉因而被學校要求降班, 但他只是太過於自我少與人溝通,但學業全無問題, 因此需找人証明他不是存有此問題而需作出讀書降班的原因.
想問你知否於加拿大有否當地中國人註冊心理醫生,並可出
智力評估報告?

請指教一下!

Tks!

原文章由 caringpro 於 07-11-15 11:15 硐表
I think the private therapist can be ranged from $400 to $800 hourly. Of course, it depends on the qualification and experiences of the therapists. However, I do suggest you trying the private service ...

Dr.T

一定有,待我向從該地回流的行家打聽一下-選擇應該不少...是加拿大那一省?

另外...我有沒有見過你的BB...如果有的話尚欠你關於他姊姊的一些建議...但如果是我認錯人那就不好意思...

原文章由 AppleChow 於 07-11-16 11:54 硐表
Dr. T,

因朋友兒子於加拿大學校被定為有輕徽自閉因而被學校要求降班, 但他只是太過於自我少與人溝通,但學業全無問題, 因此需找人証明他不是存有此問題而需作出讀書降班的原因.
想問你知否於加拿大有否當地中國人註 ...

[ 本文章最後由 Dr.T 於 07-11-18 15:21 編輯 ]

Dr.T

如果小朋友的社交溝通能力是接近同齡孩子,那他未必需要如TEACCH系統般的密集式訓練.

當然個別的言語治療以及早期訓練是有幫助,但同樣重要的是與同齡及能力相約的兒童能有機會有系統地接觸,藉此加強他的語言/非語言溝通能力.因此一間人數較少的普通幼稚園可能已有幫助

原文章由 DMJ103 於 07-11-14 17:45 硐表
Is "autism school" suitable for a 3-year old kid (with autistic features, but mild, already receiving EETC training and private ST training)? ST assessed him and his speech ability is about 2 year 9-10 months. He has no obsessive behavior, but weak in communication and eye contact.
...

Dr.T

經驗上一個基本的智能評估應該已經能夠提供多方面的資料協助你了解小朋友

原文章由 情常在 於 07-11-13 23:41 硐表
謝謝dr.t在百忙中抽時間來為我解答、萬分感謝﹗我兒在學習上是無問題、老師說他觀察能力好强、同空間概念好好。好會主動交朋、但很主觀、他很容易識到新朋友、但又很容易有磨擦、其實社交又好有問題、請問他做什麼評估 ...

SOHOT

Dr.T
你好﹗
我兒子現在2歲9月大、他的說話能力不錯,能說5-6單位的句子,  亦能唱歌. 但是,他不懂問問題, 只懂問d 東西係邊?而且, 他有點逃避與人的眼睛接觸, 每次映相, 都唔望鏡頭.  我好擔心他有autistic feature,  他曾到健康院做評估. (22 months), 結果, 醫生話他一切正常, 但有人話22months 太細, 評估未必準.  我想問聽來他有autistic feature? need reassessment嗎？　

AppleChow

Dr. T,

多謝你回覆.

1. 他是住在"多倫多"的, 有勞.
2. 你應是認錯人了.

Many Tks!

原文章由 Dr.T 於 07-11-18 15:10 硐表
一定有,待我向從該地回流的行家打聽一下-選擇應該不少...是加拿大那一省?

另外...我有沒有見過你的BB...如果有的話尚欠你關於他姊姊的一些建議...但如果是我認錯人那就不好意思...

...

DMJ103

Dr T,

Thanks. Regarding 社交溝通能力是接近同齡孩子, I don't know whether you refer to the assessment result of the ST or not (i.e. his speech ability is around 2 years 9-10 months, real age, 3 years 1 month). Yet the ST commented that he wasn't very flexible in sentance structure. (Although most structures he uses are correct. That is actually the result of training, he seldom picks up what we said in daily life and use it in his conversations)

Most of the time, he could communicate well on what he wants/needs, but his spantaneous sharing is rahter weak. His body language is also weak. Sometimes, he wants to show something interesting (i.e. the game he just playedwith dad and mom) to our domestic helper, he only goes to the kitchen door and looks at her, without any sound or gestures (but smiling).

His kindergarten teacher also commented that he doesn't follow the movements when singing songs, not even shaking his body. His focus in classroom activities is also weak. The teacher needs to tell him one to one if some tasks needed to be done.

He is of course not the sociable type but occasionally, he would initiate interaction with ohters, yet without the proper technique.

From what I have described, is his communication skill weak, quite weak or very weak? What we want to achieve is to imporve his commuincation (both verbal and non-verbal) skills and the ability to follow insturctions closely in class.

Is TEACCH program still suitable? Our plan B is to let him go to a full day kindergarten, with EETC, Private ST and some 社交小組.

A million thanks and sorry for writing so long.ops:" />

原文章由 Dr.T 於 07-11-18 15:19 硐表
如果小朋友的社交溝通能力是接近同齡孩子,那他未必需要如TEACCH系統般的密集式訓練.

當然個別的言語治療以及早期訓練是有幫助,但同樣重要的是與同齡及能力相約的兒童能有機會有系統地接觸,藉此加強他的語言/非語言 ...

[ 本文章最後由 DMJ103 於 07-11-19 21:59 編輯 ]

Dr.T

諱疾忌醫不是辦法,而且在沒有案主(client)的同意下,基本上所有醫護人員是不可以向第三者透露案主的情況.

我絕對不建議再拖下去,孩子目前的表現似乎不是單憑家長的能力可以改變,有需要盡快找專家協助.除政府外,可考慮非牟利機構(突破,小童群益會,明愛等都有半私人的服務)或私人機構.

原文章由 小傑媽媽 於 07-11-22 15:13 硐表
Dr T,
您好！我的兒子今年七歲，最近他有行為情緒上的問題，想請教您！
他可能係患了焦慮/強迫症，每次洗手都要洗很久也不肯停止，洗澡的時候也一樣，常常說不知是否乾淨，去洗手間更是嚴重，每次坐了上馬桶也不肯下來，說不知道還有沒有 ...

Dr.T

文字是永遠代替不了直接觀察,因此我也只能從你的描述中估計小朋友的情況.

看來不是太差,需要的是一個有規則的學習環境(即是不是單是由頭freeplay玩到尾果隻),但又不至於刻板如TEACCH.

B計劃看來OK.

原文章由 DMJ103 於 07-11-19 16:41 硐表
Dr T,

Thanks. Regarding 社交溝通能力是接近同齡孩子, I don't know whether you refer to the assessment result of the ST or not (i.e. his speech ability is around 2 years 9-10 months, real age, 3 years  ...

Dr.T

已拜託友好問路,稍等.

好在是認錯...

八卦看到你問某中心評估的問題.個人估計它是由前明日棟樑的人攪的(如不清楚背景資料請參考BK以往討論),小心小心.

原文章由 AppleChow 於 07-11-19 12:25 硐表
Dr. T,

多謝你回覆.

1. 他是住在"多倫多"的, 有勞.
2. 你應是認錯人了.

Many Tks!

Dr.T

返學未?可能只是缺乏語言刺激,又或者看影碟(W字頭果隻)/電視太多.如目前仍大部分時間在家中由工人/祖父母湊,盡快安排入學,一般情況下表現會大有進步.

原文章由 SOHOT 於 07-11-19 01:19 硐表
Dr.T
你好﹗
我兒子現在2歲9月大、他的說話能力不錯,能說5-6單位的句子,  亦能唱歌. 但是,他不懂問問題, 只懂問d 東西係邊?而且, 他有點逃避與人的眼睛接觸, 每次映相, 都唔望鏡頭.  我好擔心他有autistic feature,   ...

Irene1121

Dr T,

請問在醫學用詞中的「ME」是何解？應該是縮寫，情緒病的一種嗎？
謝謝您！

''Yuki

對唔住Dr.T
我按錯掣，所以留左2個留言，你上面留言就得架啦
唔好意思

[ 本文章最後由 ''Yuki 於 07-11-23 22:01 編輯 ]

''Yuki

你好 Dr. T
我細妹佢曾大病一場
左手同左腳活動能力較弱
但佢同平常小朋友差唔多
但係學野總係比較慢，又成日唔記得野
讀同寫既能力都係咁好
佢5歲8個月大
就黎讀小學
但係屋企人都好驚佢會唔掂
但又唔知點教佢先可以幫到佢記野
點好？

[ 本文章最後由 ''Yuki 於 07-11-23 22:02 編輯 ]

Dr.T

如何教是一個次要的問題,因為最重要的是先要了解妹妹的困難源頭出在那裡,因為我擔心不單只是記性差的因素,不少學習遲緩,但未至於智障,的孩子也可能會有你描述妹妹的情況.

我想唯一可以解答問題的方法是為妹妹安排合適的評估,你提及她曾大病一場,那醫院(?)的醫務社工能否協助安排妹妹接受醫院的臨床心理學家作測試.另一個方法是找醫生寫紙轉介到政府的評估中心.

原文章由 ''Yuki 於 07-11-23 21:59 硐表
你好 Dr. T
我細妹佢曾大病一場
左手同左腳活動能力較弱
但佢同平常小朋友差唔多
但係學野總係比較慢，又成日唔記得野
讀同寫既能力都係咁好
佢5歲8個月大
就黎讀小學
但係屋企人都好驚佢會唔掂
但又唔知點教佢先可以 ...

[ 本文章最後由 Dr.T 於 07-11-24 17:44 編輯 ]

Dr.T

我估應該會係...

ME:myalgic encephalomyelitis, 即係 Chronic Fatigue Syndrome
http://en.wikipedia.org/wiki/Chronic_fatigue_syndrome

它是否完全屬於情緒病依然有不少爭議...

原文章由 Irene1121 於 07-11-23 18:52 硐表
Dr T,

請問在醫學用詞中的「ME」是何解？應該是縮寫，情緒病的一種嗎？
謝謝您！

[ 本文章最後由 Dr.T 於 07-11-24 17:43 編輯 ]

Bear-bear

Dr. T,
你好!
小兒現今3-1/2yr, 18月大時被評估為懷疑自閉症, 現讀S位第二年, 大約個多月前開始經常無故發脾氣、打人、瞓地、擲東西 (通常是不想跟隨大人要求或指示的情形下), 試過向他解釋、打手板、罰企(1-2min),不理他都無效, 已見過學校的心理學家, 但未有suggestion, 話可能只是過渡期, 因囝囝仍未能用說話表達自己(只可講名詞, 仍是鸚母學舌階段)要再觀察才可定斷。 但最近兩星期日縐嚴重, 經常毫無先兆下打人、瞓地、擲東西, 大喊大叫, 可持續一個小時, 有時要大力抱著或用大毛巾包著他才可以冷静, 發洩完後又可以傳心上堂 然後相隔1,2小時又會突然喊起嚟 , 今次不是發脾氣, 感覺是好驚,好難過, 需要大人緊緊抱著他, 不斷安慰才可定下來, 囝囝是否缺乏安全感? 或想引人注意? 想請教有甚麼方法可幫佢  成家人就快比佢玩殘:cry:

ChinPearly

Dr T,

你好. 囡囡今年三歲半, 剛進入k1, 但開學頭一個月(不知是否唔適應), 老師發覺她專注力不足, 社交能力弱, 語言遲緩. 我們很担心, 10月初帶她去做私人評估, 該中心認為她有輕微自閉症傾向, 做私人的語言評估, 則指她lag behind almost 2 years. 但由開始接受訓練/語言治療至今, 只有個半月(期間只接受了五次語言治療、三次一對一特殊教育工作者的訓練, 以及上了四次小組訓練), 她的進步非常明顯, 語言能力已接近同齡小朋友, 但說話仍不夠主動, 專注力已大大提升, 社交仍偏弱.

我想請問你個人的看法?小女是否發展遲緩, 還是屬有自閉症傾向呢?

無論如何, 我仍然會為小女安排訓練, 讓她追近同齡小朋友的水平, 讓她在學校生活得開心些.

Rita

Dear Dr. T,
在這裹認識到你真好 ! 是位bk 媽媽告訴我, 你在這裹幫人的.

我仔仔下月7歲, 現在小一. 學校日前告訴我, 懷疑仔仔是asperger. 先跟你說說仔仔的成長狀況, 希望請你能給我意見.
-仔仔足月出世
-仔仔的聽力良好.
-仔仔的語言發展良好, 老師還說他運用詞彙比同齡孩子多.
-仔仔11個月識企, 但要16個月才肯自己行(之前一定要人比隻手佢拖住)
-仔仔小時去公園, 不敢溜滑梯, 不玩盪秋千. 有小朋友走來想同他玩, 他就走開. 他亦不會"埋堆".  寧願跟公園的公公婆婆"搭訕". 故甚得老人家喜愛. 返PLAYGROUP時亦不合群. 喜歡同大哥哥/成人溝通. 說話很 "大人".
-大肌肉不太協調, 兒時走路不會雙手前後擺動. 平衡感差.差不多4歲才可以左右腳交替落樓梯. (3歲時返健康院見醫生, 我提出過是否仔仔的前庭系統出問題, 醫生說只是仔仔自信心不夠而已, 沒有給我進一步跟進)仔仔現在跑起來, 動作是比同齡孩子笨拙的.
-手眼亦不協調, 拋/接球有困難.
-狹窄興趣, 只喜歡香港的巴士, 話題, 圖畫全是巴士, 亦常常幻想自己是部巴士. 做夢都是巴士. 喜歡把玩玩具車轆. 去圖書館只看巴士年鑑. 記得多條巴士路線, 所以成日教人搭車去邊去邊, 其他人都讚佢.
-喜歡看數字, 車牌, 路線圖.
-近期情緒較波動. 未知是否跟適應小一有關.
-上課不專心, 同老師對抗, 有自己一套"道理", 固執. 堅持己見. 明明是懂, 偏偏扮不懂. 老師問問題, 可以答個風馬牛不相及的答案. 做事與人相反. 常說 "我覺得係咁呀..."
-將校長, 主任, 老師 一視同仁, 當作係"FRIEND", 沒有輩份位格意識. (試過鬧老師, 幸好老師明白)

以上有些詞語, 是我翻查過asperger的資料, 先知道原來之前仔仔出現的情況是屬於這樣那樣形容.

校方的輔導主任說會一方面幫我仔仔排期約見教署的心理學家, 但時間肯定好長, 因為她手上另有6個讀障的case, 有關方面仍未有期約見. 另一方面, 說我可以在找出面坊間的一些機構(協康, 小童群益會)先為仔仔作個asperger 評估. 但這兩間都一樣要排期. 我很心急, 因為仔仔已經快7歲, 已經過了最佳接受治療的黃金時間. 如果再等, 不知情況會否差落去, 以及很影響仔仔現時的學習生活.我想幫, 又唔知/唔識點幫佢.:cry:
請問可否告知尚有那些構有這類評估服務 ? 收費 ? 跟進訓練又是如何 ??

請你幫幫我.