歡迎已轉校或打算轉校的學生家長分享心情、感受和．．．．

ahgloglo

siulu & eyung:

我同兩位一樣,現階段好徬徨無助,
本來我對臻美係充滿希望,
盡管之前屋企人同朋友,幼稚園老師,同事......
都唔認同lee種教學理念,
但我覺得只要小兒能愉快地成長,學習,
絕對係無錯,
但而家我都想放棄了,
好無奈....真係好無奈,

龍舌蘭

ahgloglo:
有沒有想過, 轉中文班試試看呢 ?

ahgloglo

龍舌蘭:

多謝你!
其實我都有諗過,
因為一直以

DoDomami

I would like to share my experience when my son was in P.1 with Ms. Jane.  My sons studied Ms. Jane's class last year so I knew her a very good teacher.  

She very much cared her student and their individual development; she always welcome parents to call her and she would try all her best to provide advice and solution..... I saw her last year to carry few school bags on her shoulders for kids who arrived school late for reasons (she did care about her students, she loved the kids so she would personally talk to them and sometimes, bought them some little gifts).  She was also a teacher who would make fun when teaching.  My son writes her a letter today because he really loves Ms. Jane even she is not teaching him anymore this year.

I trust it is just communication problem in the very first beginning of the year.  Frankly speaking, I wish Ms. Jane could teach my son in P.2 and she expressed earlier that she also wanted to follow the same class to P.2.  However, the school needed her to teach P.1 as she got all the experience to teach P.1 well in school.

You are lucky having Ms. Jane as class teacher.  I hope your kid will get used to the new school life very soon.

kellykellymama

我一向鼓吹家長不要只因眼見自己小朋友取得高分、獲得拔尖就沾沾自喜，而應放眼四方，用超然的角度評定他們的實力，不然的話，便容易隨入高分低能的陷阱。

其實在臻美讀書從不知道孩子取得多少分??每每只能從他們完成的功課、評估表和面見老師時所得知一二。他們的功課簡單如一二年班的程度，試問怎樣如你所說 : (小朋友取得高分、獲得拔尖就沾沾自喜，而應放眼四方，用超然的角度評定他們的實力，不然的話，便容易隨入高分低能的陷阱。)

為何會有這個看法呢？

令郎的中文現時怎麼樣，有甚麼具體例證令妳對他的看法有180度的大轉變呢？

不能以很實在的事情作具體例證，但常試以經歷和其他家長口中所述的作引證。

如你所說學校給予了很多時間，小兒也没有浪費，常閱讀喜愛的課外書，但吸收的同時學校並未好好把握這個已養成的閱讀風氣，就是没有機會給他們運用和發揮（寫作），當然閱讀可令他們閱字無數，但只限於記憶和對字的印象，到需要去寫文章時會發現不懂寫，詞語運用也是，一個意思可用很多的詞語去表達，但往往他們都會用最簡單的那個，又或者根本忘記了其他更好的詞彙。
高小的家長也曾分享，小朋友時常會出現詞不達意或同音字。

這看起來並没甚麼大不了，但語文基礎需時間累積，並非靠一朝一夕。不可能單靠閱讀就可解決，所以有適量抄寫和誦背是可增加小朋友的記憶力和鞏固字形。

說回最近小兒升上中學。起初很多不習慣到現在漸漸進步，
黙書開始合格，不過仍對自己要求不高，總覺得合格就算，我也不感期望過大，怕給予壓力。學校暗地裡為不同程度的學生分班，表面上並不清楚，只有各科老師才清楚該班的程度。因每星期與他的班主任有緊密的聯絡，才知道他是被編在語文能力較差的一組，不過只要努力必能從後趕上。

kellykellymama

BaBa&MaMa 寫道:
我很明白kellykellymama 及文謙媽咪所經歷的過程與過中掙扎及感受。
我的孩子在臻美很開心完全自己handle校內一切並曾經代表學校參加不同類型的校外比賽，我們一家都很投入校內生活。但當面對現實﹝學校真實的實况﹞時，不是行政混亂這麼簡單，還有很多種種……如果有興趣討論，我不介意分享。
我亦完全同意Eviepa所提的中英文慨念上的學習模式，直到今天，我的孩子仍書不離手，但我所關注的是教學方向與課程基礎，要注意的是他們不是NEStudent，所以在學習上就要明白其中的差異。衷心欣賞你得分析與開明，其實初小尚可接受，但到了高小仍是這樣，你就會有顫抖的感覺。
過往遇過很多無奈的家長，查訪那些高小的課堂情況、升中後臻美學生實況、離校的家長、離校的老師及離校的行政人，還有勉強要留下的高小家庭，這一切都是其中的元素使我們作了適合的決定。因此我並不同意那些離開只因錯配而已的看法，因我們曾經在臻美開心過努力過，現在大家在不同位置繼續加油吧！

我非常同意你所說的一切，如要講為何離開，真要以過千以上的文字才能講清楚。

今年老師離校的超過2/3人，可想到開學那幾天的混亂，試問一間已開校五年的學校，就連放學這麼簡單每天都需做的都控制不來，要花30分鐘的時間才可上校車放學回家，其他的不要多提。

kellykellymama

文謙媽咪 寫道:
其實我都考慮左好內post唔post呢段野出黎, 因為我怕有d臻美家長會唔鍾意, 所以我之前都只係pm比其他家長(如果有pm比我既話), 但同老公商量過, post出黎比d家長可以了解間學校多d, 而且我只係講出我聽到同見到既野全部事實, 如果有令其他家長唔高興既話, 就係樹講句sorry.   

多謝你願意在這裏分享你的經歷和感受。盡管有令人不快的，但我們應把事實真相道出，好給一些正在猶疑不決的家長去分辨和了解。

的確提起臻美總有千言萬語，欲言又止。一件事總有兩面看，看各家長怎去衡量比重。

kellykellymama

DoDomami 寫道:
I would like to share my experience when my son was in P.1 with Ms. Jane.  My sons studied Ms. Jane's class last year so I knew her a very good teacher.  

She very much cared her student and their individual development; she always welcome parents to call her and she would try all her best to provide advice and solution..... I saw her last year to carry few school bags on her shoulders for kids who arrived school late for reasons (she did care about her students, she loved the kids so she would personally talk to them and sometimes, bought them some little gifts).  She was also a teacher who would make fun when teaching.  My son writes her a letter today because he really loves Ms. Jane even she is not teaching him anymore this year.

I trust it is just communication problem in the very first beginning of the year.  Frankly speaking, I wish Ms. Jane could teach my son in P.2 and she expressed earlier that she also wanted to follow the same class to P.2.  However, the school needed her to teach P.1 as she got all the experience to teach P.1 well in school.

You are lucky having Ms. Jane as class teacher.  I hope your kid will get used to the new school life very soon.

Ms.Jane 已是在學校少數盡責和有愛心的老師之一，如能上她的課已是好好運了。

mamapeggie

你好！讀完你們 的留言我真的唔知應不應該明年給我的女兒study in this school? Please give me some advice? And 我重可唔可以等候自行分配學位結果先至想交唔交留位費？　感謝！

DoDomami

I am also lucky to meet some more good teachers this year.   After today's parents meeting, I find the school is on the right track.  It is also happy to know Dr. Pang, the new Principal, gets all the experience on teacher training for many years.  Dr. Pang's cv is very impressive...... it brings a really positive prospect to the development of the school.  I am expecting more improvements to come this year.

Ms.Jane 已是在學校少數盡責和有愛心的老師之一，如能上她的課已是好好運了。

家長甲

Ms.Jane 已是在學校少數盡責和有愛心的老師之一，如能上她的課已是好好運了。

Ms. Jane 確是在臻美小數的好老師，她也是小兒去年的班主任，但很多事情她也是無能為力。例如

- 她在教書之餘自已也讀書，所以能花在學生身上的時間也不多，更不用說希望她有時間回電話，答字條，跟進家長的問題。

- 她說學校是教學和行政各自獨立，所以很多教學行政上的事情她也不清楚，加上她不識中文，通告上的內容她也不能向學生解釋清楚。

- 學期的評估報告遲派也不用說，去年拿報告就試過回到學校時才說沒有報告，她解釋說部分報告給人銷起了，但拿鑰匙的人當天不用上班，所以家長只能白走一次。

- 拿到評估報告細看，發現缺席日數不對，她也不能解釋，要我們自已跟進，找到負責的人，才知道是打印出了問題，錯將兒子的名字印在別人的評估報告上。但學校是不會派試卷的，所以若我們沒有發現，拿了別人的報告也不知。

- 高的教師流失是不爭的事實，沒有穩定的教師團隊，有再好的理念也不能實行出來。我兒去年也不知在年中轉了多少老師。

總之，每次提起在臻美的經歷，就會覺得一言難盡。

WorkingMother

Hi, 家長甲,

I believe all teachers would face similar problems as you mention in Hong Kong... I attended the parents meeting yesterday and Dr. Pang shared "06-07 Whole School Development Directions":

1. Develop a culture of Genuine "Respect" at all levels within the Whole School.
2. Enhance students' languange abilities, self-learning abilities, values and self-esteems.
3. Enhance teachers' capacity in inspiring students' thinking, developing their abilities in self-directed lerning and group learning.
4. Improving co-ordination and communication between the administration and teaching sections.

Dr. Pang will share the same in coming parents meeting of other grades ahead.  I feel the school has identified the problems areas so I feel comfortable and I will show my all possible supports to the school as it is the schoool where I find my kid can develop his potential and knowledge without pressure.  Experience from P.1 last year may not be perfect but I can see a good future with the right direction.  I encourage all parents in school to keep up and support our school.  It is a place to help our kids to set their knowledge and base.                 

家長甲

Hi WorkingMother,

Very glad to hear that Dr. Pang is doing something.

其實為兒子轉校時也曾考慮Dr.Pang能為臻美帶來一些新氣象，但想到兒子已蹉跎了一年，不希望他再浪費時間，也害怕改變不是短期的事情，所以最終才決定轉校。

無論如何，也衷心希望Dr.Pang能為臻美帶來改革，不要負了一所以“基督教”為名的學校！

cindycmtsang

DoDomami 寫道:
I would like to share my experience when my son was in P.1 with Ms. Jane.  My sons studied Ms. Jane's class last year so I knew her a very good teacher.  

She very much cared her student and their individual development; she always welcome parents to call her and she would try all her best to provide advice and solution..... I saw her last year to carry few school bags on her shoulders for kids who arrived school late for reasons (she did care about her students, she loved the kids so she would personally talk to them and sometimes, bought them some little gifts).  She was also a teacher who would make fun when teaching.  My son writes her a letter today because he really loves Ms. Jane even she is not teaching him anymore this year.

I trust it is just communication problem in the very first beginning of the year.  Frankly speaking, I wish Ms. Jane could teach my son in P.2 and she expressed earlier that she also wanted to follow the same class to P.2.  However, the school needed her to teach P.1 as she got all the experience to teach P.1 well in school.

You are lucky having Ms. Jane as class teacher.  I hope your kid will get used to the new school life very soon.

          

Absolutely Agreed.

kellykellymama

mamapeggie 寫道:
你好！讀完你們 的留言我真的唔知應不應該明年給我的女兒study in this school? Please give me some advice? And 我重可唔可以等候自行分配學位結果先至想交唔交留位費？　感謝！

很難在此給予意見，但最重要閣下是否對臻美仍有信心(今年可能是化革的一年，成績如何冇人保證)，但願DR. PANG 真能為學校帶來新景象。因還有很多舊同學和家人仍在裡面努力中。

至於留位問題，我怕你未能等待到結果，因臻美很早交留位費。不過可常試致電到教統局查詢，知道今天是遞交自行分配學位的 DEADLINE.

不用太擔心，你仍有時間去決定。想知道該間學校是否真的適合自己的小朋友，可把心儀學校的重點好處寫下，然後與小朋友的性格配對，你會發現有很多合適的學校呢 !!!

如需任何幫助，責管上來問問，這裡有很多願意把自己經驗與你分享的家長呢   

kellykellymama

家長甲 寫道:
- 高的教師流失是不爭的事實，沒有穩定的教師團隊，有再好的理念也不能實行出來。我兒去年也不知在年中轉了多少老師。

這個也是我決心轉校的第二個主要原因。

還記起孩子第一年在臻美讀三年班，當時已是教師流失得很大，班上來了一位新老師，出乎意料該位老師深受學生的愛戴，眼看兒子每天愉快地上學，常說不用放假，放學必數說當天所發生的事。當時心想把兒子轉到臻美是一明智的決定 !!
但不到3個月該名老師就離職了，那時孩子回家哭訴，班上所有同學都哭了，整體士氣跌落谷底。不明為何，就此事曾查詢過，但總是自圓其說。

以後的四年每科都有機會中途換老師，人數不勝其數，孩子也對此習以為常，但當面對新面孔、新模式上課總需一點時間去適應，學習的時間也在這浪費了不少。

:cry:  

家長甲

以後的四年每科都有機會中途換老師，人數不勝其數，孩子也對此習以為常，但當面對新面孔、新模式上課總需一點時間去適應，學習的時間也在這浪費了不少。

:cry:  

曾聽Ms. Jane提過，臻美的教師有部分是長期聘用的，另一部分是聘用自人力資源公司。從人力資源公司來的老師，經驗和質量都沒有保證，所以流動性很大；加上固定老師要向他們提供大量支持，所以也曾加了很大的工作量；而學校也無權長期聘用一些好的老師。她還說去年的人力資源公司很差，所以今年已換了另一間。

我是孤漏寡聞，從沒聽說過學校會有這種安排。但這也等於說，教師的高流失率，很大程度是由這種體制而起。

WorkingMother

Hi, 家長甲 ,

Thank you very much for your blessings.  We will work hard and YOU TOO!!

Very glad to hear that Dr. Pang is doing something.   

其實為兒子轉校時也曾考慮Dr.Pang能為臻美帶來一些新氣象，但想到兒子已蹉跎了一年，不希望他再浪費時間，也害怕改變不是短期的事情，所以最終才決定轉校。

無論如何，也衷心希望Dr.Pang能為臻美帶來改革，不要負了一所以“基督教”為名的學校！

eviepa

kellykellymama 寫道:

其實在臻美讀書從不知道孩子取得多少分??每每只能從他們完成的功課、評估表和面見老師時所得知一二。他們的功課簡單如一二年班的程度，試問怎樣如你所說 : (小朋友取得高分、獲得拔尖就沾沾自喜，而應放眼四方，用超然的角度評定他們的實力，不然的話，便容易隨入高分低能的陷阱。)

Kellykellymama,

我從未看過女兒的任何試卷，所以完全不知她每科的分數，因為在我看來，這實在沒有多大意義。我所著緊的，是她每科的程度在全港學生中，到底大約在那裡。所以我平日很留心別人的言論，而且偶爾會用較tactful的方法推敲別人的孩子各科到底有多強，再與自己的比較，便有較準確的估計，例如：

*小女剛讀完一年級時，在和朋友的傾談中得知普遍的小一生都有能力作句，但小女卻不成，所以推斷她的中文是未夠班的。但諷刺的是，正如我在前面所述，她居然被評定為拔尖班，真的啼笑皆非。

* 看看親朋戚友贈送的舊英文課本，看看上面的中文註解，便可知其小朋友懂的生字有多少。

方法數之不盡，關鍵在於你有沒有決心去明查暗訪而矣。

Eviepa

eviepa

Kellykellymama,

不能以很實在的事情作具體例證，但常試以經歷和其他家長口中所述的作引證。

如你所說學校給予了很多時間，小兒也没有浪費，常閱讀喜愛的課外書，但吸收的同時學校並未好好把握這個已養成的閱讀風氣，就是没有機會給他們運用和發揮（寫作），當然閱讀可令他們閱字無數，但只限於記憶和對字的印象，到需要去寫文章時會發現不懂寫，詞語運用也是，一個意思可用很多的詞語去表達，但往往他們都會用最簡單的那個，又或者根本忘記了其他更好的詞彙。
高小的家長也曾分享，小朋友時常會出現詞不達意或同音字。

這是絕大部分小學畢業生的通病，除非是極小數中文特強的學生外，臻美學生會這樣，其他的也是這樣，我總不信這只是臻美學生特有，是不是臻美學生特多，妳沒有進一步解釋。

這看起來並没甚麼大不了，但語文基礎需時間累積，並非靠一朝一夕。不可能單靠閱讀就可解決，所以有適量抄寫和誦背是可增加小朋友的記憶力和鞏固字形。

同意 “適量抄寫和誦背是可增加小朋友的記憶力和鞏固字形” ，但閱讀所能產生的作用遠比抄寫和誦背大。在閱讀時每時每刻都看到不同詞彙在不同場合出現，對掌握這些詞彙來說，有甚麼方法比此為佳呢？在小學階段，大量閱讀 + 上課留心 + 做足功課足以令中文程度達到 Band 1 程度。如果大量閱讀都不能幫到妳的兒子，能有甚麼方法呢？

說回最近小兒升上中學。起初很多不習慣到現在漸漸進步，
黙書開始合格，不過仍對自己要求不高，總覺得合格就算，我也不感期望過大，怕給予壓力。學校暗地裡為不同程度的學生分班，表面上並不清楚，只有各科老師才清楚該班的程度。因每星期與他的班主任有緊密的聯絡，才知道他是被編在語文能力較差的一組，不過只要努力必能從後趕上。

不給予壓力值得肯定。

“被編在語文能力較差的一組” — 語文分為中文及英文，根據上文下理看，這似乎指中文。如果是的話，確實有點難以想像，我總不相信在臻美拔了尖的學生會在其他學校須要補底。


Eviepa