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教育王國 討論區 備戰大學 聯招取錄醫科生 港大41%新低 中大續逾六成 ...
樓主: 小時了了
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聯招取錄醫科生 港大41%新低 中大續逾六成   [複製鏈接]

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10888
241#
發表於 23-11-3 12:20 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 11:19
IBDP即這裏簡稱的IB,是一個海外的考試制度.相比於政府主導性質的DSE而言,IB是一個商業化的考試制度.
對比D ...
1) 你肯定DBS/CIS等等在那一年没有复核成绩?2)虽然IB是那么“不堪“ (只有medicine你看得透),但世界各地大学,包括伟大的MBBS,仍然乐意收IB人。
A survey of more than 4,000 students conducted by the International Insight ResearchGroup in partnership with the International Baccalaureate Organisation (IBO) showed thatthe acceptance rate of IB students into Ivy League universities is up to 18% higher than thetotal population acceptance rate. The gap is even more significant for top-ranked universitiesoutside of the Ivy League, where it is 22% higher, on average.
你一直在重复又重复,翻炒又翻炒,你喜欢,你继续。

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20013
242#
發表於 23-11-3 12:20 |只看該作者
happyfamilybaby 發表於 23-11-3 12:06
IB我知。 我係想問陳校長囡囡讀邊間學校?8卦唧,不好意思!
明白了.原來是省略語句.



有認知的家長,充分利用現成的相對有著數的通道,亦可算行得正,企得正.(所以一向是講那是政策的問題).


既有捷徑,拎了著數,吾緊要,那是應得的,畢竟並不是每一個利用該通道就一定拎到該著數(都要有適當的實力).但美化或合理化該捷徑,甚至將該捷徑講成是高質,那就需要揭露真相,實情,或指出何處占了便宜.

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20013
243#
發表於 23-11-3 12:22 |只看該作者
主要有人在意或者講刻意出來唱好,便是繼續的理由

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10888
244#
發表於 23-11-3 12:22 |只看該作者
Rpp 發表於 23-10-31 07:46
呢度祗要出聲都被人稱為霸道?善意提醒叫霸道。
文字无感情,我都看不到你有什么善意。

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20013
245#
發表於 23-11-3 12:31 |只看該作者
本帖最後由 medicine 於 23-11-3 12:33 編輯

一個對統計毫無概念而只能教猴子的卻又喜歡充當磚家,能理解到善意二字?

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10888
246#
發表於 23-11-3 12:38 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 12:31
一個對統計毫無概念而只能教猴子的,又點能理解善意?
“一個對統計毫無概念而只能教猴子的,又點能理解善意?“这就是很明显的”人身攻击“了。
”統計毫無概念”跟理解“善意”,又有什么关系呢?这就是“逻辑能力”的问题。
一个本身“人格”和“逻辑能力”有问题的人,偏偏经常大放厥词,批评这个,批评那个,真的令人费解。你女儿在 庇理羅士女子中學读 书的吧?叫她帮帮你,好吗?

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20013
247#
發表於 23-11-3 12:47 |只看該作者
一個對統計毫無概念而只能教猴子的卻又喜歡充當(統計)磚家,(既然是無能力又充當,何來理解能力?那麽對於任何該無能力的磚家的質疑,首先要質疑該質疑者本身的能力,即有理解能力嗎?)能理解到善意二字?



講邏輯,還是回去做教猴子的爸算啦

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10888
248#
發表於 23-11-3 12:54 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 12:47
一個對統計毫無概念而只能教猴子的卻又喜歡充當(統計)磚家,(既然是無能力又充當,何來理解能力?那麽對於任何 ...
1) 你肯定DBS/CIS等等在那一年没有复核成绩?你不如先回答这个问题吧。

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20013
249#
發表於 23-11-3 12:59 |只看該作者

又哪裏見到話某校無先(著重講某校加的多=話其他某校無?).邏輯思維.

返去教猴子囖,獻世?當然得.

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20013
250#
發表於 23-11-3 13:05 |只看該作者
正如另一個post,明明揶揄緊回答者,無能力的充當磚家又衝出來.話人挖苦樓主.
不過,標題已被樓主刪除:

delete - 升中派位 - 教育王國 (edu-kingdom.com)

#21.

回答#23

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10888
251#
發表於 23-11-3 13:06 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 12:59
又哪裏見到話某校無先(著重講某校加的多=話其他某校無?).邏輯思維.

返去教猴子囖,獻世?當然得.
“正如前面所講,IB最爲荒謬的是,某一年,在HK約2300個考生的情況下,未經統一公開試,僅僅以各校的校内評核作爲評核準則,評定140個滿分狀元,這並未完.既然校内自評,還荒謬的讓各校可以復核成績,於是各校紛紛上調等級,又追加了幾十個滿分狀元.達到170個滿分狀元(下面post未有詳盡列明).

更有某校,追加好幾個,從而超過男拔.(另有報道話IB成績全球排名第一,哦,原來咁樣得返來)

如果你根本不知道男拔有没有跟”某校“一样,做了復核,你凭什么诋毁”某校“呢?
如果大家都有做復核,”某校“有加状元,但男拔没有,就是说大家都在同一个基础上比较,分出高低了。


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20013
252#
發表於 23-11-3 13:08 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 13:05
正如另一個post,明明揶揄緊回答者,無能力的充當磚家又衝出來.話人挖苦樓主.
不過,標題已被樓主刪除:
還有#33

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20013
253#
發表於 23-11-3 13:12 |只看該作者
重點在於話男拔無復核?(嚴格來講,又有講過男拔無復核?)
對於只有猴子的智商,又點能一一教會理解語句?



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20013
254#
發表於 23-11-3 13:17 |只看該作者
既然先前未夠男拔多狀元,復核后狀元比男拔多,又能洗脫刻意追加從而達到超過的嫌疑?

去讀下法律常識,如果有法律方面的朋友,問下先囖.
正如話無統計常識一樣,小學老師一定識分辨,去問下點解別人就這一截圖(當然包括前後留言)斷定無統計常識




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10888
255#
發表於 23-11-3 13:19 |只看該作者
medicine 發表於 23-11-3 13:12
重點在於話男拔無復核?(嚴格來講,又有講過男拔無復核?)
對於只有猴子的智商,又點能一一教會理解語句?
重点当然在于你的”坏心肠”了。我所讲的”男拔有没有复核“,只是从另一个角度来看你的诋毁说话而已。”SPCC“,”港华“,”SMCC“,”MBBS“。 ”IB“等等,你随便都可以出口成文去诋毁攻击的,这是你的专属嗜好。


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20013
256#
發表於 23-11-3 13:26 |只看該作者
如果詆毀的話,去投訴咯.

投訴一定有效.早前有會員出了關於"福附小"的指控,被小學出正式文件回復,從而禁閉該主題.

既然某些會員用個別字眼係尼度自嗨.不如直接向某校反映,讓其出信囖.

有無本事讓某校出信?還是根本就是被人揭露的是事實,出不了信?

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20013
257#
發表於 23-11-3 13:30 |只看該作者
上面回復的最後一句,係真擡舉.即當有本事直接揾到管理層.滿意未?

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20013
258#
發表於 23-11-3 13:54 |只看該作者
無話可講啦?
智商,其實是在每一句或每一個論點論據處顯露無遺.


正如#241的:

"2)虽然IB是那么“不堪“ (只有medicine你看得透),但世界各地大学,包括伟大的MBBS,仍然乐意收IB人"

用教開猴子的智商的矛去擊教開猴子的盾:

虽然IB是那么“優秀“ (只有"教開猴子"看得透),但世界各地大学,包括伟大的MBBS(特別是香港的),仍然乐意收不是IB狀元的其他考試制度如DSE的"離狀元甚遠"的人?


點解放著如此之多IB狀元不完全收嗮?還有IB榜眼探花尼?

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20013
259#
發表於 23-11-3 13:59 |只看該作者
本帖最後由 medicine 於 23-11-3 14:00 編輯

"IB滿分都唔收",咁樣是不是已經反映了IB滿分易得?
難得的話,點解唔收?
學生問題?有問題都咁容易得滿分?
還是最後一條,IB狀元太多?

講邏輯?返去教猴子好些少


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120332
260#
發表於 23-11-3 16:02 |只看該作者
猴子爸 發表於 23-11-3 13:06
“正如前面所講,IB最爲荒謬的是,某一年,在HK約2300個考生的情況下,未經統一公開試,僅僅以各校的校内評核作 ...
DBS每年(至少近6/7年)都會為DSE同IBDP考生覆核, 所以佢每年都有覆核前後既成績 (尤其係IBDP, 年年有公佈兼上報紙)
所以唔需要核實

CIS我就無留意, 因為唔係我杯茶

點評

猴子爸    發表於 23-11-3 17:50
還記得初為父母時,對孩子的期望嗎?我當時只想他/她平平安安,健健康康。
隨著時光飛逝,人的期望慢慢變了,變得越來越有要求。所以要經常提醒自己:毋忘初心
箴言4:23 - 你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出。
箴言22:6 - 教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不會偏離。
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