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樓主: PTL_L	go IB or DSE [複製鏈接]

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141^#

發表於 24-5-8 00:06 |只看該作者

poonseelai 發表於 24-5-7 23:12
個youtuber重點不在是否和國際接軌, 係講以研究生為中心 vs 以教授為中心, 對日後影響, 佢也是見到邱教授 ...

全世界都係教授為中心，研究生為中心係美好嘅想像。

邱教授講你自己要有興趣的research question ，有passion去解決個問題，不過誰帶你入門口？

讀博士研究生，大約只有20%畢到業，因為過程好孤獨，好難，去到第二年個學生在他的研究領域開始超越教授的認知，所以去conference 跟同行者交流，去之前，教授都特別提醒dos and don’ts，不小心涉漏咗一些重要數據或者framework，你就後悔難返。

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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142^#

發表於 24-5-8 00:07 |只看該作者

twhkleung 發表於 24-5-7 23:17
似乎你的post, 同陳sir 的reply 係講緊d唔同既野

你有從事過研究工作，你會明白我講緊乜嘢。

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發表於 24-5-8 01:15

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143^#

發表於 24-5-8 00:08 |只看該作者

ANChan59 發表於 24-5-7 22:44
全世界都係咁。

竟然！我係見到有人呻，仲以為內地先係咁
咁想讀研係咪要好抵得諗？唔怕蝕底？

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144^#

發表於 24-5-8 00:32 |只看該作者

liverpool2023 發表於 24-5-8 00:08
竟然！我係見到有人呻，仲以為內地先係咁
咁想讀研係咪要好抵得諗？唔怕蝕底？
...

互惠互利，冇教授落過名加持，研究生係好難用自己個人出到有份量嘅journal。Peer review 唔係咁簡單就可以過到。

God grant me the serenity
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145^#

發表於 24-5-8 07:56 |只看該作者

ANChan59 發表於 24-5-8 00:32
互惠互利，冇教授落過名加持，研究生係好難用自己個人出到有份量嘅journal。Peer review 唔係咁簡單就可以 ...

明白，謝謝你指點

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146^#

發表於 24-5-8 08:54 |只看該作者

liverpool2023 發表於 24-5-8 07:56
明白，謝謝你指點

本帖最後由 ANChan59 於 24-5-8 08:55 編輯

自己當年學士畢業後，冇直接上研究院，係因為搵唔到research funding，就算學費搞掂，生活費會係問題。

當時有些大教授（原校或者其他大學）有funding bodies 的research grant，他會請research assistant 幫手做基本研究，份工有研究題目，如果跟我個人興趣相關，而教授又覺得合適，很多時研究助理一邊打工做研究，同時註冊做博士研究生。

因為教授是項目嘅principal investigator，研究生或者研究員有不同程度研究結果，教授會brief 他去寫張期刊論文初稿，教授會改正或者加減，然後寄俾期刋。

期刋有editorial team，入面有相關大類，不同小類的專家組。從中挑選幾個相關研究題目專家，以匿名就這篇期刊論文作出評論（peer review)。因為匿名，所以挑戰及評論可以好直接好尖銳。

當收回不同專家評委的評論，期刋編輯部會綜合成一個summary，寄俾期刊論文作者。肯定會有一些gaps，或者俾人挫冧咗，前者只要按summary 修改，及或者澄清，再submit就可以過關，換句話說，他後面份博士論文方向及理論經得起同行的挑戰。如果不是，不是出唔到期刋論文咁簡單，個研究項目還有很多嘅路要走，很多問題去解決，才可以畢業。

所以博士研究整體合格率大約係20%，不是每個用功讀書考試就可以在研究中過關。在香港及海外博士修讀時間3- 7年，我見過不幸者去到第三年，他的研究項目已經有論文或者發明剛剛橫空出世，你研究的原創性就站不住腳，可以微調或者大改題目，部分或者大部份研究數據不能用，重新收集數據，但時間可能不夠，只能夠放棄，欏個安慰獎離場。

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147^#

發表於 24-5-8 09:09 |只看該作者

ANChan59 發表於 24-5-8 08:54
本帖最後由 ANChan59 於 24-5-8 08:55 編輯

自己當年學士畢業後，冇直接上研究院，係因為搵唔到researc ...

你話「就算學費攪掂，生活費會係問題」
係咪因為你係海外讀呢？

我兩個弟弟都讀到博士（畢到業

），一個在中大讀，是拿獎學金，叫Mphil?再去美國讀Doctor,有人工還有生活費，夠生活不用兼職還有錢寄來做家用的

另外一個申請了獎學金去讀學士，再碩士，在美國讀讀下就攪唔掂生活費返咗香港，或者就係你講既情況，有學費但沒有生活費？（佢最終在近年圓夢，完成了博士並出了paper）

我聽佢哋講，讀Mphil,博士係要幫教授做野，要教書

如果想繼續研究條路，係咪：research assistant
Assistant Professor
Professor
係咪咁樣上？

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148^#

發表於 24-5-8 10:09 |只看該作者

liverpool2023 發表於 24-5-8 09:09
你話「就算學費攪掂，生活費會係問題」
係咪因為你係海外讀呢？

對，我當時考慮在英國讀工程博士，因為錢嘅原因最後讀咗MBA。

你第一個弟弟去美國可能係奬學金，也有可能大學只出學費，替教授做RA，賺取生活費。

不同學制有分別，MPhil 及博士研究生，如果出教授RA工資，自然會幫教授研究，同時進行自己博士嘅研究，可能一致，也有可能略有不同方向。教書係RA的日常工作，特別係教學士班，所以我成日講排名跟教學關係好細。

如果已經有博士學位的人，會叫post Doc，不是RA。我所見有兩條路，有些教授只做研究，不教書，不做行政，甚至不帶學生，所以稱為Research Professor，如果乜都做就係我哋認知嘅教授。然後由Asst Professor 上Asso Professor，再上Professor 。有些大學用lecturer，senior lecturer 再, reader 再上Professor ，這個較英式。

最近評核一個ICL教授Fellow 申請，佢係由lecturer 升上reader ，再上professor。

****

教授當中也有好衰嘅人，拖住個fit馬，阻住佢博士畢業，個研究生因為要靠RA人工支持，在人屋檐下，不得不低頭。這個情況，我觀察部份國內教授（不論在海外或者國內）好喜歡用這一招。你之前提嘅國內研究生，可能遇人不淑，就會有這個情況。我聽過有人出咗幾份paper ，拖足7年才畢到業。

我太太出一份paper 就畢業，我係畢業後先至出paper。

遇到好嘅教授，就算他自己冇funding，會推薦研究生俾朋友，真係睇你運氣如何！

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149^#

發表於 24-5-8 10:39 |只看該作者

liverpool2023 發表於 24-5-8 00:08
竟然！我係見到有人呻，仲以為內地先係咁
咁想讀研係咪要好抵得諗？唔怕蝕底？
...

就算幫教授做野, 兩個世界既文化不一樣, 民情不一樣, 都有根本差異既...

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150^#

發表於 24-5-8 11:41 |只看該作者

liverpool2023 發表於 24-5-7 20:21
關唔關資源事先？
例如：當地人俾好多稅/外地學生俾好貴學費換來學校資源？
...

看看官津/直資學額單位成本/津貼

高才通等三項計劃來港人才子女
新增可讀官津直資校獲港府津貼 https://www.hk01.com/article/941008

https://www.hk01.com/社會新聞/941008/高才通等三項計劃來港人才子女-新增可讀官津直資校-獲港府津貼

出版：2023-09-14 15:59
更新：2023-09-15 19:58

官津學校每位學生資助成本　介乎約7.5萬至9.5萬元

翻查立法會財委會資料，官立及津貼學校每位中學生的資助成本為約9.5萬元；小學生則為約7.7萬至9.4萬元。直資學校方面，每位中學生的資助成本為約8萬元；小學生則約7.5萬元。

直接資助計劃
實用資料
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/direct-subsidy-scheme/useful-materials.html

直資中學可獲得的政府津貼
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/direct-subsidy-scheme/index/ss-section_4.pdf

2023/24 學年預計直資單位津貼額
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/direct-subsidy-scheme/index/dssrate_tc.pdf

辦學年期兩級制

二零二三至二四學年預計的直資單位津貼額

班級每名學生每年($)

中學(創校16年以下)
中一至中三 $73,402
中四至中六 $86,221

中學(創校16年或以上)
中一至中三 $75,672
中四至中六 $88,888

小學(創校16年以下)
小一至小六 $72,666

小學(創校16年或以上)
小一至小六 $75,694

註：直資單位津貼額將根據一個資助學額平均單位成本的改變而每年調整，其中包括因實施新措施引致的成本改變。

School funding Statistics
https://explore-education-statistics.service.gov.uk/find-statistics/school-funding-statistics

Headline facts and figures - 2023-24

The total amount of funding allocated to English schools for 5-16 year old pupils has grown since 2010-11 as the total pupil population has also grown.
In cash terms, the total funding allocated to schools through the grants covered in this report is £59.5 billion in 2024-25, an increase of 70% compared to the £35.0 billion allocated in 2010-11.

On a per-pupil basis the total funding allocated to schools for 5-16 year old pupils, in cash terms, in 2024-25 was £7,690, a 49% increase compared to £5,180 allocated per pupil in 2010-11. When adjusted for inflation, funding per pupil was broadly flat between 2010-11 and 2015-16 at around £7,200 in 2023-24 prices.

When adjusted for inflation, funding per pupil was broadly flat between 2010-11 and 2015-16 at around £7,200 in 2023-24 prices. It then fell by 3.9% over 2016-17 and 2017-18, but subsequently increased by 1.2% over 2018-19 and 2019-20. Since then, funding has increased by 7.9% (after adjusting for inflation) over the course of the following five years, reaching £7,570 in 2024-25 (in 2023-24 prices).

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	19421

151^#

發表於 24-5-8 12:30 |只看該作者

Poyau 發表於 24-5-8 11:41
看看官津/直資學額單位成本/津貼

高才通等三項計劃來港人才子女

嘩, 其實資助唔少, 同D收費較平的IS平少少

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152^#

發表於 24-5-8 12:37 |只看該作者

twhkleung 發表於 24-5-7 20:12
請問Singapore同中國點改善可令孩子可自由學習呢？

我小朋友S4后去了外面讀,先發現同港英式的精英制好唔同 ...

這些就係自然學習方式,不用過早分類孩子高低去學習,特別在於幼稚園及小學,好多家長講到科研咁長遠,的確冇咩所謂,又唔係自己去讀,講到天馬行空暢所欲言都無所謂,衹係現今出問題做成原因,全都在幼稚園以及小學部份,攪到孩子都冇心冇基礎升中去,有咩可能仲會去到科研這階段,當然退而求其次得到一張所謂大學既沙紙便心滿意足,但亦都因此攪到現今這張沙紙降低晒質素. 在其他論壇看到一位丘教授所講,國內數學唔改善就難去追外國級數,咁要表面既野有咩用?就睇現今美國所謂好既學校,教出既人有幾好?連最近太空升空既太空船都出問題停止發射,可想而知外國既人才學咁多年有幾高質?

Singapore同中國改善教育制度令孩子開心學習,這點起碼都要過一段時間才可知道效果,但肯為小學既孩子去嘗試改善,令佢地可真心去向著自己喜歡既學科去自由學習,在其他範疇上都可以做到專業,不用因某一些科目或考試限制了自己意願.

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153^#

發表於 24-5-8 12:43 |只看該作者

天外之人發表於 24-5-8 12:37
這些就係自然學習方式,不用過早分類孩子高低去學習,特別在於幼稚園及小學,好多家長講到科研咁長遠,的確冇咩 ...

咁其實兩地改了什麼？

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154^#

發表於 24-5-8 13:05 |只看該作者

本帖最後由 twhkleung 於 24-5-11 08:06 編輯

ANChan59 發表於 24-5-8 10:09
對，我當時考慮在英國讀工程博士，因為錢嘅原因最後讀咗MBA。

你第一個弟弟去美國可能係奬學金，也有可能 ...

被免離题太, 都係返回正题先!

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發表於 24-5-8 13:10 |只看該作者

poonseelai 發表於 24-5-8 12:43
咁其實兩地改了什麼？

我其实都係問緊同一問題

希望天外之人網友可分向d details, 太表面我唔明(職業病)

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156^#

發表於 24-5-8 13:20 |只看該作者

twhkleung 發表於 24-5-8 13:05
冇錯,有同感,就係我覺得我當時PhD條路應該可以行得更直更快,所以呀仔選校時我係深度參與,因為一個十六歲細 ...

之前同呀仔間U既Psycho dept個prof friend 左, 講開大學估計有六七成同學壓力过大, 要mental health dept幫手...

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157^#

發表於 24-5-8 13:34 |只看該作者

twhkleung 發表於 24-5-8 13:10
我其实都係問緊同一問題

本帖最後由 poonseelai 於 24-5-8 13:51 編輯

佢係天外之人, 我係貼地師奶, 之前試過接收唔到, 希望今次得

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發表於 24-5-8 13:37

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158^#

發表於 24-5-8 14:10 |只看該作者

twhkleung 發表於 24-5-8 13:05
冇錯,有同感,就係我覺得我當時PhD條路應該可以行得更直更快,所以呀仔選校時我係深度參與,因為一個十六歲細 ...

我都估到你好大可能有PhD，所以你明白我嘅思路及意思。

現在睇嚟，阿仔係唔會讀PhD，他有很清楚的目標。

朋友子女問到讀研究院，我都會樂意解答。如果有些低估難度，過份浪漫化，我都直接講出會好大鑊。

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159^#

發表於 24-5-8 14:35 |只看該作者

ANChan59 發表於 24-5-8 14:10
我都估到你好大可能有PhD，所以你明白我嘅思路及意思。

現在睇嚟，阿仔係唔會讀PhD，他有很清楚的目標。

係呀,要想清楚先好讀PhD,我師兄個學生,成日搵我掃苦,話讀完PhD后,佢d同介大学同學已在大公司上晒位,但自己career先剛开始....

為“利“千其唔好讀PhD. 要真係有活在牛角尖的勇氣和熱誠先好.

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160^#

發表於 24-5-8 14:38 |只看該作者

poonseelai 發表於 24-5-8 12:43
咁其實兩地改了什麼？

新加坡升中考 PSLE 按成績分流

https://www.channelnewsasia.com/singapore/psle-results-secondary-1-posting-groups-full-subject-based-banding-moe-seab-3938651

PSLE results: 98.4% of students can progress to secondary school

This is the first cohort of students to be posted into secondary schools in three groups, mapped from the existing score ranges for the Express, Normal (Academic) and Normal (Technical) streams.

SINGAPORE: For the eighth consecutive year, 98.4 per cent of Primary 6 students who sat for the Primary School Leaving Examination (PSLE) made it to secondary school.
The PSLE results were released from 11am on Wednesday (Nov 22).

A total of 38,088 Primary 6 students sat for the PSLE this year, said the Ministry of Education (MOE) and Singapore Examinations and Assessment Board (SEAB) in a joint press release on Wednesday.

This is the first cohort of students to be posted into secondary schools in three groups, mapped from the existing score ranges for the Express, Normal (Academic) and Normal (Technical) streams.

The three posting groups will be used to facilitate school admission and guide the subject levels students offer at the start of the year.

Full subject-based banding will also be implemented across 120 schools from 2024. This means students will sit for a common Singapore-Cambridge Secondary Education Certificate (SEC) exam from 2027, regardless of their initial posting group.

Under full subject-based banding, students who are eligible for Posting Groups 1 and 2 may offer English, mother tongue languages, mathematics, and science at a more demanding level from Secondary 1 based on their Achievement Level (AL) scores for the respective subject.

Under the AL system, Primary 6 students will receive ALs of 1 to 8 for each of their four subjects, with 1 being the best score and 8, the lowest. Their overall score will be the sum of these ALs.

Students who scored AL 5 or better for a PSLE Standard subject can take the subject at G3 or G2 and students who scored at least AL 6 for a PSLE Standard subject or AL A for a PSLE Foundation subject can take the subject at G2.

For the 2023 Primary 6 cohort, about 64 per cent of students eligible for Posting Groups 1 and 2 are suitable to take at least one subject at a more demanding level.

This is comparable to the previous year’s cohort eligible for the Normal courses, said MOE and SEAB.

Candidates who did not qualify for entry to secondary school can choose to retake the PSLE next year.

They can also apply to Assumption Pathway School and NorthLight School with a recommendation from their primary school principal, said MOE and SEAB, adding that both schools offer customised programmes with a more “experiential and hands-on learning approach”.

SECONDARY 1 POSTING EXERCISE

The Secondary 1 option form to select secondary schools will be given to eligible students together with their PSLE results. The form provides key information regarding the submission of school choices.

A unique Secondary 1 personal identification number (S1 PIN) can be found on the top right hand corner of the option form.

Students can use the S1 PIN to log in to the Secondary 1 internet system to download a copy of the S1 option form and submit their school choices online.

The internet system is accessible from 11.30am on Nov 22 to 3pm on Nov 28 via MOE’s Secondary 1 Posting website.

https://onecms-res.cloudinary.com/image/upload/s--YrXmSaVx--/f_auto,q_auto/v1/mediacorp/cna/image/2023/02/28/20230227-changes.png

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