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從依賴到獨立
當兒女們到了爭取自由的年齡時，父母都會遇到困難。一方面是瞭解兒女需要自由才學會選擇及負責任。但另一方面又擔心孩子受色情暴力文化所影響，因為人性軟弱而濫用自由。
父母清楚知道孩子必須負起成年人的責任：例如智慧地使用金錢，努力工作、忠於配偶、服從法律，供養家庭等。這成長的過程不是短時間的急速改變，而是在父母不斷冒險、放鬆、保護、避免兒女過份依賴的情況下慢慢學曉的。孩子在學步過程中，若不曾跌倒就永遠不會走路。同樣的，若不給兒女自由空間去嘗試失敗，他就不容易學會獨立和承擔做人的責任。
著名心理學家杜博生( James Dobson )註1指出，許多父母是「愛有餘、敬不足」，對兒女愛護有加，卻不相信兒女的能力，甚至不會因兒女個人而引以為榮，使兒女們灰心失望。他舉例指出「自卑感」是兒女們成長中的流行病。對比在社會上的明星，兒女們自然感到自己外貌不夠美麗，甚至擔心沒有人喜歡。存在於社會制度上只有少數人能成功，兒女們自然又覺得學識才能不如人，是個沒有價值的失敗者。父母在這處境中，是幫助者還是幫兇？就在於是否能提供足夠指引和尊重，給兒女有失敗的自由。
發展心理學家艾力臣 ( Erik Erikson )註2指出人生個性發展必須配合客觀的因素。換句話說，父母要建立兒女的自信，能自我認同，必須在適當時放手。一方面按兒女自身的成熟，另一方面又營造一些環境，配合指引和鼓勵而成。
父母必須留意由嬰孩到青少年期的五方面﹕
一. 嬰兒期 (週歲內)－這時期養成信任或不信任的個性。初生第一年正是孩子對世界學習信任的重要時刻，這時期需要經過學步、斷奶與學講話三大轉變，我們在呵護、確保他們安全之餘，提供適當的刺激及鼓勵，容許犯錯可以再來嘗試。
二. 幼童期 (2 - 3歲) －幼童期的孩子養成自主或怕羞的個性。他們喜歡用反抗來測試我們，刷牙、洗臉、吃飯、穿衣都堅持「我自己」。要培養兒女健全獨立的個性，父母就要多欣賞、學習接受次一級的整潔程度，同時避免嘲笑尿床、吮手指及身體一些缺陷，免得造成孩子潛意識的羞恥感。
三. 玩耍期 (4 - 5歲) －這階段養成積極進取或退縮內疚的個性。 兒女漸漸多接觸鄰居、學校教會的朋友，若有規則，彼此合作遵守，和諧相處，自然就會養成積極進取的個性。相反，若所表達的不被稱讚，所創作的不被接納，違反規則受到不公平對待等，自然會退縮、依賴父母。這階段中，家庭生活仍是重要的影響，在餐桌上鼓勵家人分享，大家都有同等的發言機會，可以培養進取的個性，但嘲笑、 插嘴 等行為必須要控制，這已經說明愛中有自由，也要尊重紀律的平衡。至於兒女與外界的人交往，父母可能要製造一些機會，鼓勵兒女多與朋友分享。若到別人家裡去，也要注意禮貌及尊重別人的規矩，這樣才易於建立友誼。
四. 學習期 (6 - 11歲) －孩子在這階段養成勤奮或自卑的個性，正是好學、智力、記憶力都很強的時期。要留意教育方式是否能引起他們的興趣，學業成績的高低也影響他的鬥志。父母除了用補償方法去減輕學業或才藝上比較的挫折，更要肯定兒女獨特的優點，並以超越自己作為進步的基礎，不與別人較量，這樣才有動力繼續奮鬥。另一方面，兒女在社交群體互相比較中，朋友的接納或是譏諷也影響他的自信或自卑，父母在這方面要多花一些工夫，認識兒女的朋友，甚至他們的父母，彼此多溝通交流，使孩子們學會彼此尊重、同情、敏感別人的需要、減少譏笑的傷害。
五. 青少年期(12 - 21歲)－這時期開始養成有認同感或角色混淆的個性。「我是誰？」「我的人生方向如何?」這些獨立追求的思想，引發孩子對身份及關係上的重新評估，對信仰及價值也要求有個人的體驗。父母應體諒兒女這時期的反叛，情緒易焦慮及沮喪，要求更多的自主及私隱，甚至挑戰我們的習慣及權威。父母應留意以下幾點：
1. 尊重－檢討自己的生活是否言行一致，青年人對虛偽很敏感，是尊重的基礎。
2. 協調－協調家庭生活的時間及準則，自由和信用是並重的，若不尊重家庭規則就會減少自由或福利。
3. 投入－投入青少年的世界並適當的參與，明星、歌星、流行曲、遊戲機等投入玩一下就可以交流彼此的看法了。對衣著、食物、交友、娛樂方式等，必須要忍讓和尊重差異。
4. 溝通－最重要是花時間溝通聆聽，認真對待青少年的生活問題，別只是教條式告誡，也應和兒女分享感受及分析情況，性方面的難題也應予教導。
總括這些目的，是父母做兒女的知心朋友，叫他們可以順利過渡到獨立自主的階段。
下面是從依賴到獨立的過程
嬰兒期(週歲) －戒夜奶，可整夜安睡，可自己拿奶瓶，坐起、爬行、學走路，服從簡單的指示。
幼童期(2 - 3歲) －大小便訓練，收拾玩具、書籍、衣物， 自己刷牙、洗臉、嘗試吃飯、穿衣，協助簡單家務。
玩耍期(4 - 5歲) －按時餵寵物，有零用錢奉獻，幫忙購物，照顧弟妹，做好家課，選擇自己的衣服。
學習期(6 - 11歲) －協商家庭時間及守則，有獎有罰，自己完成功課，發展興趣所長，學習接納及與人同感，鼓勵分享物質及感受。
青少年期(12 - 21歲)－把計劃寫在紙上，有信用去享受自由，選擇自己的約會，按自己心意去花錢，嘗試多方面興趣及做義工，定時回家及與家人溝通，完成「轉移」 離開家庭，獨立自主，互為朋友。
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如何教養青少年－拜倫 . 亞理傑 著－劉淑宜 譯－大光傳播有限公司
本書指出父母應具備的四種特質：有愛心、有信心、製造樂趣、滿懷希望；提出循序漸進的九個步驟，幫助父母建立和諧的親子關係，培育出負責的孩子。並探討青少年的情緒問題，教導他們避免不必要的痛苦。
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發表於 04-6-17 10:53
