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在小朋友還是細小，還未開始上學校。或是小朋友上學後，由於太多功課和活動，時間配合不到，而未能抽出時間，正式跟老師學繪畫。不用担心，讓你自己成為他/她的私人老師。 你或會問﹕我不懂繪畫，又未曾當過老師，更加沒有時間，跟本沒有可能!
相信很多家長都是這樣想，但只要你願意盡一點力，孩子的天份，可能就是這樣，不致於埋沒了。
我預算分開不同階段，與你分享不同的方法，希望不同年齡、不同性格的小朋友的家長，都能找到一些適合的方法。
首先，和你分享一些不用金錢，不用買材料，更不用你作示範的方法。沒有騙你，你真的不需要有任何專業才能，更加不需要懂繪畫。只要你願意付出一些時間即可。
<鼓勵小朋友多看兒童書>
多看兒童書，除了加強閱讀能力、寫作能力，吸收不同知識之外，亦能提高小朋友對圖像色彩的敏感度。大部分的兒童書，內裡都有大量色彩繽紛的插畫。由於不同出版社，會有不同插畫師，不同插畫師的繪畫技巧，色彩運用，構圖方法，都各有不同。家長可以抽些時間，帶小朋友到圖書館看各色各樣的圖書，當然到書店買圖書回家看亦可。
在看完文字、故事內容之後，嘗試和小朋友一起，從頭再看一次。但這次，不是看文字，更不需要講故事，而是跟小朋友一起討論，內裡各幅插畫。讓小朋友說出自己的個人意見，你並不需要作出任何的引導性答案，因為每個人都會有自己的審美眼光，尤其，假若他/她有潛在的天分，他/她的個人意見，極有可能跟你完全不同。
例如，你和他/她看完<三隻小豬>之後，和他/她看內裡的插畫時，你可以問﹕''你覺得小豬畫得靚不靚，不同的屋又畫得靚不靚，這些背景又如何?''等等的問題。讓他/她發表自己的意見，覺得<靚>，或者覺得<不靚>，都沒有問題。最重要的是，接著要問他/她<點解>，假若他/她有大量個人意見，恭喜你，你的小朋友一定有些天份，但未必是藝術或設計，可能是律師、議員、老師、甚至記者。但是，如果他/她跟你說<唔知呀!>，不用担心，很多小朋友都是這個答案，即使有些出名的設計師，你問他/她為何這件作品<靚>，他/她都未必能夠給你答案。
而下次，更可以找來不同出版社出版的<三隻小豬>，今次你可以問他/她﹕''你覺得這本書的小豬畫得靚些，還是這本的小豬畫得靚些?'' 由於不同出版社的書，雖然內裡的人物是一樣，但由於插畫師是不同的人，小朋友會看到，原來同一隻小豬，可以有不同畫法，而不同的畫法，就會影響了小豬變成<靚>還是<不靚>。
當看過更討論過，很多不同圖書內裡的插畫，你可以替他找來一些，教導不同繪畫技巧的書本。圖書館或書店內，都有這類書，有是教你水彩畫的，亦有教你粉彩畫、油畫、素描、寫生、速寫....總之不用考慮，每次都讓他/她看一本教導不同繪畫技巧的書本。當發現小朋友比較喜歡看那一類，你便可以開始買一些相關的工具，讓他/她自己跟著書裡的方法，一步一步的畫，當然亦可以試試真的上繪畫班。 |
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發表於 09-10-30 14:12
