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MASAYA 發表於 17-2-11 23:33
//原因好簡單, 在正常學年, 根本教唔晒咁多課程內容, 加上學習差異等因素// ...
如果你有睇開我之前的留言, 應該知道我係唔會認為教育局無問題的.
只不過以我了解, 一個小小教育局, 要兼顧全港數百間小學, 數百間中學, 各式各樣的考試同評核, 在咁多行左咁多年的制度下, 面對咁多辦學團體同校長及教師, 咁多關注組織, 咁多唔同學習需要的學生, 究竟點樣可以平衡社會上咁多不同團體不同人士的想法, 去開出一條既符合香港未來發展需要又符合學童身心需要的路, 係一件點樣困難的事.
好似你話齋, 教「好學生」容易,教好「學生」難,究竟應該點樣去幫助身心發展有極大差異(只係年齡相近)的學生?明顯見到讀書成績好的學生在職場未必有優勢,但社會風氣上,成績至上的文化又應如何改變?幾時先至可以及早幫學生發展他們將來真正需要的心智和技能,做到人盡其才,而唔係單單在學問上花工夫去培養出大學教授?
在未有方向之前,可以預見香港未來一段日子,仍然會專注數十年來的模式:就是考試成績至上。咁又可以怪邊個?難道現時的教育局就真係可以扭轉乾坤咩?
香港教育需要對教育有認識, 有承擔的人去認真做政策研究, 睇吓響各個枝節下應該做乜野先至對香港同埋對學童係最有利.
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