3年級英文默書 - 聖公會主愛小學

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發表於 07-9-19 11:14 |只看該作者

原文章由 JOYCECHOW 於 07-9-18 21:03 硐表
Hi bnene,

我想問3年級英默分為三部份: (A) Core, (B) Seen,
(C) Theme, 我想問, (A)及(B)是否都是自已背默, (C)部份是否自已抽10個老師要求生字 ?
今天功課欄, 其中英文註: Recite dict (B), 是否所指貼於英文書 ...

今年英文默書的模式全改了，他們每一個人都派了一張小note，告訴模式改成怎樣。其實最主要是要靠學生自己去聽老師講的。

大不良P4的默書，都沒有說了要recite dictation，不過有Part D，就是加了Unseen Dictation！
Part A - Core部份好像是有五句，老師會全數五句都默；
Part B - 忘了是甚麼，但好像是抽出來默的，
Part C - 也許是theme的，也忘了，
Part D - 只記得是Unseen，P3時的中文都已習慣了這模式了。

有關的詳細，我想應該可以於星期六家長會問一下英文科老師便OK了，我覺得他們也會主動交代的。不過，孩子到了P3，都應該培養他們自己背好句子默書了，（小不良去了P1已做到了，我說要幫他默書，他會推我走的。）因為這需要他們訓練自己的自學精神。

還有，請留意P3所有測驗考試都改了出題模式，是要做很多閱讀理解及寫作的，這都是按照TSA出題模式，所以請盡量要孩子多做這方面的訓練，不能只是單純靠學校，因為學校只教做，個人覺得在解題方面還未夠全面。

JOYCECHOW

洋房

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發表於 07-9-19 14:02 |只看該作者

bnene,

孩子能主動學習,溫書,做功課當然是最好不過, 我亦替你高興,能擁有一對主動學習私乖孩子 !
不過, 我的小女在多方面都令我感到頭痛, 不論學習,溫書,做功課.... 全部不會主動, 每天都要和她角力, 話一聲,才動一動, 寫字又慢,又欠整齊, 做功課速度較一般孩童多出數倍, 很勞氣 !!

joyce

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發表於 07-9-22 00:51 |只看該作者

原文章由 JOYCECHOW 於 07-9-19 14:02 硐表
bnene,

孩子能主動學習,溫書,做功課當然是最好不過, 我亦替你高興,能擁有一對主動學習私乖孩子 !
不過, 我的小女在多方面都令我感到頭痛, 不論學習,溫書,做功課.... 全部不會主動, 每天都要和她角力, 話一聲,才動一 ...

我以前不是一樣嗎？我大兒子，是信外人多於家人那一種，我常跟他說：「我講十句，不及你老師講一句；我講一百句，都不及你同學講一句！」。我也有教孩子教到氣憤的時候，教來教去都是那種心態，我嫂嫂都替我難捱！我試過打他打到滿手傷痕，他又是這樣子，最後，我還叫他打開窗門推我落街，以後由他做孤兒好了。中間的氣憤及辛酸，是到通宵達旦也說不完。說到最後，我們發現要哄他說心底話，要知道他怎樣想，才是重點。原來，縱使他們已開始成長成大個仔、大個女，都愛我們擁著他們，說一些肉麻的事，又要扮成八卦的樣子，哄他說學校生活。

今天，我大兒子的班主任問他們，開學三星期了，誰沒有欠交過功課，他傻頭傻腦的舉手，老師當著全班同學面前說：「Luiz，看你平日傻更更的，估不到你也會交齊功課。」所以今日一放學回到家打電話給我報平安時，他急不及待跟我說，是想我讚他一番囉。我是半嘲笑式的讚了他，他今天也特別開心。

這個學期，他很用心去做功課，寫好字。（因為學期初班內選文書，其實他是當選的，但因為他寫字時大時小，所以老師不讓他做了，他很傷心。）每次中文的抄書簿、詞語簿、堂課簿，老師都寫了「好」字！他很有成功感，也很想我們讚他，我特意告訴他爸爸，其實是讓他知道他的努力，我們認同及讚賞的。但藉此機會，我會常提醒他，二年級所做的功課，每天都被我全頁擦得乾乾淨淨，要讓他流著兩行眼淚一筆一畫重頭再寫，淚水甚至把簿頁及作業都弄破了。我解釋給他知道，我當天那樣狠心，其實不是讓我得益，他那時也許很恨我，但今天可以被讚時，還會記得當天恨我嗎？又有否在老師面前叫老師不要讚他了，要讚便讚媽媽囉！說得多了，他覺得難為情，也更肯花心思寫好字，我便對他說，這是你給我最大的回報了。

VANESSAT

禁止訪問


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發表於 07-9-25 11:24 |只看該作者

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發表於 07-9-25 22:42 |只看該作者

原文章由 VANESSAT 於 07-9-25 11:24 硐表
BNENE:

看完你的教囝囝經驗, 真係好感動; 因為我現在還是努力中, 練習自己 EQ, 囝囝日日返來總是很懶散, 今個星期默書, 昨日我終於忍唔住好惡咁駡佢一輪, 但佢仍然是話到悶睡著了, 致昨晚才同佢温中默. 但英默, 佢 ...

其實也說不上是請教，大家交流一下而已。這問題也是我面對到的，我都在學習怎樣去tackle。

我嫂嫂教我，要孩子溫書，可能是要他坐下來一段時間，大家不對答，要他專心做好一件事。比方是溫習默書，是讓他坐在一個安靜的環境，要他串好明天默書的生字，要靜靜坐三十分鐘，然後你和他默書，如他默書理想的話，可獎勵他做一些他喜歡的事，如看卡通片等等。當然如果他不肯坐好溫書的話，就不能看卡通了。

我現在都嘗試用這方法，大兒子在嫂嫂家試了一次，回來我再試，測試效果OK！當然，答應了他讓他做的，只要他完成了先決條件，就必須讓他做，否則下次他便不會再「比賽」了。

另外，我現在都變成「每事問」，就是一邊洗碗，一邊問他們學校發生的事，老師罵誰，讚誰，同學怎樣不好，我怎樣幫他讓他被老師讚，把他的成功感帶出來，讓他有一點點的self esteem，可能會引發到他再做好一點的，說到底，他會認為他的強項是「不能丟假」的！

還有其他的方法，我仍在發崛中。

VANESSAT

禁止訪問


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發表於 07-9-26 11:52 |只看該作者

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欣欣軒軒媽

複式洋房

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發表於 07-9-26 22:19 |只看該作者

請問你地用咩方法同小朋友溫書ga??
我個女...點讀點串都唔記得~
佢連個讀音都係讀極唔識，我每日同佢讀、同佢串，佢都係記唔到...點算:cry: :cry:

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發表於 07-9-28 12:21 |只看該作者

原文章由 欣欣軒軒媽 於 07-9-26 22:19 硐表
請問你地用咩方法同小朋友溫書ga??
我個女...點讀點串都唔記得~
佢連個讀音都係讀極唔識，我每日同佢讀、同佢串，佢都係記唔到...點算:cry: :cry:

小Fritz去年都是這樣，溫默書溫到睡在地上哭及發脾氣都試過，
上了ORT及Phonics以後有很大進步了。Unseen Dictation的詞語，就算不懂怎樣串，都可以拼出來，雖不中，相差也不太遠。現在沒有再溫到哭了。

學校因為課程教得快，所以不會太教他們讀的，回家慢慢教孩子讀一遍，然後教他們把生字拆開一個個的syllable去記，會容易一點的，這也是拼音的雛型。

蛋蛋

複式洋房

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發表於 07-9-28 18:40 |只看該作者

原文章由 bnene 於 07-9-28 12:21 硐表

小Fritz去年都是這樣，溫默書溫到睡在地上哭及發脾氣都試過，
上了ORT及Phonics以後有很大進步了。Unseen Dictation的詞語，就算不懂怎樣串，都可以拼出來，雖不中，相差也不太遠。現在沒有再溫到哭了。

學校因為課程教得快，所 ...

請問甚麼麼是ort呢？是否要和phonics一起學呢？

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發表於 07-9-28 22:47 |只看該作者

原文章由蛋蛋於 07-9-28 18:40 硐表

請問甚麼麼是ort呢？是否要和phonics一起學呢？

ORT = Oxford Reading Tree
是一個教孩子做閱讀的Program，當中孩子每月會精讀一本英文故事書，並做一些相關的練習，有True or False, Crossword Puzzle, 有填顏色, 填充, Questions & Answers 等等，每節課是一個半小時，其中會教部份Phonics，但不是由基礎發音教起，而是教他們分syllable，然後每兩個星期默書一次，都是一些較學校課程深少少的字，但用意是讓他們學習怎樣拼音而已。

我孩子學了以後，對串字的幫功很大，以前P1未試過默書滿分的，溫了都會記不起來。不過現在學校的默書、ORT的默書都可以自已溫習（甚至不用我陪他溫了。）！近來幾次的默書都是全對的，和他一起的小朋友都有同等成績，是不錯的。

而Phonics是在ORT Program附帶會教一點點的，本身ORT是讓孩子學會去理解及精讀故事，並讓他們學會做一些閱讀理的Task，如無意外，我會該他繼續讀，想看看對他考TSA有沒有幫助。
因為我大兒子沒有唸過，所以可以做一個controlled experiment。