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教育王國 討論區 課外活動 香港學琴怪現象
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香港學琴怪現象 [複製鏈接]

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71
1#
發表於 05-4-26 10:22 |只看該作者

香港學琴怪現象

今天信報文化欄的一篇訪問.年輕鋼琴家李偉安 (撮要)-

==========================
香港每年都有很多人考皇家音樂學院試,人數年年破紀錄,去年大約有七萬學生,但是香港出過多少音樂家﹖接近沒有。

這裡無論小朋友學的是什麼琴,家長們衡量的標準都是考了多少級,而不會說你的小朋友有沒有拉過貝多分或莫札特哪一首曲。而且不只是比考了多少級,還要比誰考得快。

金珍秀(香港管弦樂團團長)說香港的音樂教育是一盤生意,因為有了音樂考試,所以就有相應的課程提供。

為了考級而學琴有什麼問題﹖李偉安表示自己接觸過一些學生,已經考到很高級,但音樂文化的修養低到可以說嚇壞人。他見過說自己已考到八級,但幾乎連譜也看不懂的學生。只要練熟三首歌,就可以合格過關,但這樣的學生考到八級又可以出來教琴。

=========================

不知有多少家長會認同上述看法﹖但是,為了你們孩子的長遠益處,請深思。


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3610
2#
發表於 05-4-26 10:39 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

那個英文名叫 Warren Lee 的人?

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71
3#
發表於 05-4-26 10:42 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

yes

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4747
4#
發表於 05-4-26 10:43 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

I kind of agree with this, seems that nowadays every kid I know will learn piano, but some of them don't really like it, parents only force them to learn, use this as a tool to get some certificates.  This is an abuse of piano playing.

I also did not enjoy playing piano when I was small, yet I started to enjoy it only after grade 8.  One can appreciate piano playing after you master all the techniques, and can really enjoy playing the music without caring about the fingers anymore.

Exams are just benchmark for standards, yet they are very boring.  It is more important to develop the creativity of the kids from piano playing rather than just focus on the technical knowledge.

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3610
5#
發表於 05-4-26 11:08 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

認同佢看法, 但人就 ... 咳 ... 咳 ...    Don't ask me why.

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141
6#
發表於 05-4-26 11:29 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

HuiTung 寫道:
認同佢看法, 但人就 ... 咳 ... 咳 ...    Don't ask me why.



Why ?         



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1101
7#
發表於 05-4-26 11:35 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

他見過說自己已考到八級,但幾乎連譜也看不懂的學生。只要練熟三首歌,就可以合格過關,但這樣的學生考到八級又可以出來教琴。


曾經記得某天在通利買樂器的時候, 見到一對父女。女孩子看上去只不過八至十歲左右。
她爸爸突然問她:「阿女呀,你今年話考幾多級琴呀?」
女孩子答:「老師說上年考三級成績好,今年可以跳考五級。」
爸爸回應:「好呀好呀,快d考哂佢,愈快愈好呀。」

我聽完即時是很心痛的,為何這個爸爸會這樣想?! :cry:
學琴就是為了考試嗎?考哂又代表甚麼?
也不理解為甚麼三級成績好可以跳考五級?
〔難道你讀書考第一就可以讀少一年書?!〕
雖然我明白有很多小朋友不是每級都考,那兩年這樣考兩次,只是為了三隻考試歌而錯過很多曲目,值得嗎?
〔香港真的有這麼多的音樂天才?還是練考試歌不需要太多時間?〕
每星期一小時的課,都差不多集中了在考試曲目,值得嗎?

:idea:  :idea: 我很認同金珍秀那句「因為有了音樂考試,所以就有相應的課程提供。」
相同地,為了入名校,也有名校的相應課程。
突然想起在電視裏那個廣告「給我空間,發揮潛能」
也值得深思一下。
Music is the art of thinking with sounds. –Jules Combarieu

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3610
8#
發表於 05-4-26 12:03 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

KatieM1203 寫道:
[quote]
HuiTung 寫道:
認同佢看法, 但人就 ... 咳 ... 咳 ...    Don't ask me why.


Why ?         

[/quote]

你識佢的? "每樣東西都有正反面嘛!", 你都同意gar wor?!  唔洗太在意我的wording gar!       

不如教我點同個仔入DBSPD啦!  (only joking ....    佢邊有o甘醒丫!)

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141
9#
發表於 05-4-26 13:11 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

HuiTung 寫道:
[quote]
KatieM1203 寫道:
[quote]
HuiTung 寫道:
認同佢看法, 但人就 ... 咳 ... 咳 ...    Don't ask me why.


Why ?         

[/quote]

你識佢的? "每樣東西都有正反面嘛!", 你都同意gar wor?!  唔洗太在意我的wording gar!       

不如教我點同個仔入DBSPD啦!  (only joking ....    佢邊有o甘醒丫!)
[/quote]


I don't know him and I don't even know who he is.  So, I guess I might be more fortunate.            




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185
10#
發表於 05-4-26 13:22 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

ahlai 寫道:
今天信報文化欄的一篇訪問.年輕鋼琴家李偉安 (撮要)-

==========================
香港每年都有很多人考皇家音樂學院試,人數年年破紀錄,去年大約有七萬學生,但是香港出過多少音樂家﹖接近沒有。

這裡無論小朋友學的是什麼琴,.....


不單學琴,例如乒乓球,繪畫等也有這種現像,興趣班是買保險,面試多點本錢,最近印象派畫展才提升了一點點港人的藝術情操。   

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1009
11#
發表於 05-4-26 13:54 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

一向有個想法:學音樂是好的。不計甚麼左右腦發展、計算能力,訓練專注力等唔知係米事實既 side effects。

這樣說來,小朋友"被迫"學琴 (或任何樂器),便和"被迫"上學沒兩樣。最終受益人都是孩子本身。而且,我還未見過真的有全無興趣學音樂的孩子被"迫到"。反而買琴時諗住 "易手價"的家長在此見不少。

全無興趣學習的被迫上學反而週街都係。

那位音樂家未免太淺薄,一定要有偉大的演奏家才是學琴的目的嗎?

話又說回來,有 哪個音樂家不是未懂說話已被迫習藝,天材如莫札特都不例外!

祇看証書或獎狀令家長迫子女學琴,不算家長的錯,學校更應付較大的責任。可惜多數家長都認同此"政策",便大家都錯。

幸好,小朋友仍是最終得益人。(若大家認同學音樂是好的話)

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71
12#
發表於 05-4-26 15:15 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

我相信佢嘅意思是希望家長亦要重視培養小朋友的musicianship ,令放在學樂器的時間和金錢能成為小朋友永遠的資產,而不是一種在入了名校 (或者是入不到名校) 以後便放棄的一種工具。

可否從培養小朋友正確價值觀念出發 ﹖

興趣的家長,亦請看原文,以免我斷章取義,令各位誤會。


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1009
13#
發表於 05-4-26 15:21 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

抱歉!

不是斷章取義,只是借題發揮!

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2963
14#
發表於 05-4-26 15:49 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

ahlai 寫道:
今天信報文化欄的一篇訪問.年輕鋼琴家李偉安 (撮要)-

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香港每年都有很多人考皇家音樂學院試,人數年年破紀錄,去年大約有七萬學生,但是香港出過多少音樂家﹖接近沒有。

這裡無論小朋友學的是什麼琴,家長們衡量的標準都是考了多少級,而不會說你的小朋友有沒有拉過貝多分或莫札特哪一首曲。而且不只是比考了多少級,還要比誰考得快。

金珍秀(香港管弦樂團團長)說香港的音樂教育是一盤生意,因為有了音樂考試,所以就有相應的課程提供。

為了考級而學琴有什麼問題﹖李偉安表示自己接觸過一些學生,已經考到很高級,但音樂文化的修養低到可以說嚇壞人。他見過說自己已考到八級,但幾乎連譜也看不懂的學生。只要練熟三首歌,就可以合格過關,但這樣的學生考到八級又可以出來教琴。

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不知有多少家長會認同上述看法﹖但是,為了你們孩子的長遠益處,請深思。


八級就是八級(3 exam pieces +scales/arppegios+aural+sight reading)pass!邊個可以保証八級=具備"musicianship"?看官自有分析力何為"有料"!

<家長們衡量的標準都是考了多少級,而不會說你的小朋友有沒有拉過貝多分或莫札特哪一首曲>---豈止是家長丫!學校/大眾都係咁"市儈"!唔通入學自薦信寫自己拉過貝多芬或莫札特哪一首曲?定係叫皇家音樂學院考試改syllabus考核"musicianship"!

<香港出過多少音樂家﹖接近沒有>/<香港的音樂教育是一盤生意>---真的幾可悲!
香港提供左D乜

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204
15#
發表於 05-4-26 17:17 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

現在學琴的理念和我小時侯學的,可謂兩樣
[size=medium]mymyso

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162
16#
發表於 05-4-26 20:27 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

I think this is the realty - some schools like APS, Kei Wan stick to the principle that their students would achieve G8 by P.6. So who should get G8 earlier stands higher chance to go to school like DGS, DBS etc. My neighbour told me that she knew a DGJS girl achieving G8 dist at P.3 and there are similar examples in other famous primary schools. As a parent it is not strange that they would be proud of their children getting G8 result as early as possible.

Bty, is APA junior Music Course a business or can it really train a future musican?   

[quote]
這裡無論小朋友學的是什麼琴,家長們衡量的標準都是考了多少級,而不會說你的小朋友有沒有拉過貝多分或莫札特哪一首曲。而且不只是比考了多少級,還要比誰考得快。

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71
17#
發表於 05-4-28 12:04 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

Dear   CSL123, MYMYSO and  ykwong,

唔好意思,我都估唔到呢條題目竟然有咁多回響;因為我放咗條題目上網之後就去咗台灣,所以都唔知有咁多意見。

其實我相信做父母嘅,都是希望在能力範圍內安排最好嘅嘢給佢地d小朋友。

唔好講話 Warren Lee  本人是否少年得志(所以其實有唔少人是不多鍾意佢),講話會有多少象牙塔  feel  ;但是從自己的利益實際角度出發,think positive , 我地都可以將投資在小朋友身上的學琴錢由短期效益變長期。

或者我地自己唔好俾小朋友覺得學琴是為了考學校,考到就可以收工 ; 唔知咁 work  唔  work  呢﹖

我地在平時可以做多一步,多d 鼓勵佢地去欣賞音樂藝術,而不是單純專注在考試方面。


Dear  CSL123  :     據我所知,APA   有的老師都係有  d 不吃人間煙火 (藝術家脾氣 ?  ),所以都好想教到d 學生接棒,有d 甚至是不收錢去私人教佢地d 入室第子。所以唔好咁灰 ! 

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3610
18#
發表於 05-4-28 13:09 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

效益的定義真是見仁見智.  我就只希望小朋友可以玩他喜歡的樂器, 沉醉在樂曲中, 不是要拿個什麼的.  愛因斯坦在情緒低落時就拉小提琴去平衡自己.

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2953
19#
發表於 05-4-28 13:43 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

其實我好同意ahlai的意思,本人亦是做有關的工作已有十幾年,十年前的家長和現在的家長,心態真的不同了,以前的是培養音樂興趣修養,無咁大壓力,比小朋友自由d,但現在的我覺得有D家長真的急公近利左

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141
20#
發表於 05-4-28 16:53 |只看該作者

Re: 香港學琴怪現象

ahlai 寫道:
Dear  CSL123  :     據我所知,APA   有的老師都係有  d 不吃人間煙火 (藝術家脾氣 ?  ),所以都好想教到d 學生接棒,有d 甚至是不收錢去私人教佢地d 入室第子。所以唔好咁灰 ! 



Oh, the story I heard was different. Some teachers ask the students to get better instruments' tutors and then they introduce their friends/relatives. I don't know if it is true ???

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